Storia, costume e società

Questo corso di storia per il biennio delle Scuole Superiori si caratterizza per alcuni aspetti che ne fanno un’opera assolutamente nuova e originale, in linea con i più accreditati indirizzi sia della didattica che della storiografia. Uno dei problemi che maggiormente affligge i manuali scolastici di storia è infatti quello di non essere sempre aggiornati sulle più recenti novità della ricerca storica, tanto che spesso, anche nei testi nuovi, compaiono tesi che la storiografia più seria e rigorosa ha abbondantemente superato. In questo nuovo corso si è cercato di mantenere un legame costante con le tesi più aggiornate e autorevoli della ricerca storica, esponendole in maniera comprensibile e facilmente assimilabile dai nostri giovani studenti. La seconda caratteristica del manuale è l’assoluta chiarezza e accessibilità del linguaggio. Convinti che qualsiasi concetto, anche il più arduo, possa essere reso comprensibile a tutti, si è prestata la massima cura a che il linguaggio fosse il più possibile chiaro e scorrevole. Non solo, ma si è anche cercato di rendere il manuale piacevole alla semplice lettura. La struttura del corso è modulare: ogni modulo, corrispondente alle periodizzazioni più comuni e diffuse, è suddiviso in unità, che ricalcano uno stesso percorso. Si inizia con una breve, ma utilissima, sintesi degli argomenti che saranno trattati nei paragrafi successivi. Essa è preceduta da un Prima…, che registra la situazione storico-politica precedente a quell’unità, e seguita da un … e Dopo, nel quale si anticipano quelle che saranno le conseguenze determinate dagli avvenimenti trattati nell’unità. Una cartina geografica – Dove – delimita e precisa lo scenario nel quale si inquadrano i fatti. Segue, nella parte bassa delle due pagine introduttive, il Quando, cioè la rapida successione delle principali vicende affrontate in quell’unità. Queste sono le due pagine introduttive ad ogni unità. Subito dopo si passa alla narrazione storica vera e propria, per consentire di memorizzare meglio la materia trattata. Ogni paragrafo è concluso dalla rubrica, A questo punto, nella quale si formulano i quesiti principali che si possono porre su quel determinato argomento.Al termine dei vari paragrafi, intervallati, come dicevamo poco sopra, da numerose schede e box di vario tipo, si trova una Mappa, nella quale si sintetizzano in maniera grafica funzionale e intuitiva i principali eventi o concetti esposti nell’unità appena conclusa. A chiusura di ogni unità un apparato di esercizi ricchissimo e articolato. E poi ancora un ricco “laboratorio di storia” alla conclusione di ogni modulo, dove tesi diverse o aspetti multiformi possono trovare giusto collocamento. Disseminati lungo tutto il corso del manuale si trovano poi un glossario dei termini notevoli o di una qualche difficoltà e numerosi box sui protagonisti. Per i Docenti è stata realizzata una Guida Didattica che contiene: – Test d’ingresso al 1° e al 2° anno.
– Programmazione del Docente.
– Percorsi tematici del 1° e 2° volume.
– Verifiche finali per ogni Modulo del 1° volume.
– Soluzioni dei test d’ingresso del 1° e 2° anno.
– Soluzioni delle verifiche finali per ogni Modulo del 1° e 2° volume.
– Tutte le soluzioni degli esercizi contenute nei 2 volumi.