Percorsi di Scienze

CARATTERISTICHE DEL CORSO
Il corso si basa su un impianto ampiamente collaudato, essendo per modalità espositive e didattiche ricavato in parte da quello precedente, di recentissima pubblicazione e di largo apprezzamento. Rispetto al precedente corso, la materia è stata divisa e modificata come richiesto dai nuovi Piani di studio personalizzati. 
IMPOSTAZIONE DEL CORSO
Ogni volume è diviso in Unità e inizia con una serie di prerequisiti e obiettivi; i primi aiutano a comprendere subito che cosa è necessario conoscere prima dello studio della singola Unità, i secondi quali saranno le abilità apprese. All’interno delle Unità sono presenti numerosi Esperimenti, corredati anch’essi da simboli che ne indicano il grado di difficoltà:
- difficile
- di media difficoltà
- facile.
Questa specificazione è stata fatta perché l’insegnante possa più agevolmente deciderne l’applicabilità all’interno della propria classe.  Intercalate nel testo sono presenti delle Verifiche parziali, (piccolo, continuo controllo di quanto appreso), sotto forma di domande o frasi da completare, anch’esse corredate dal grado di difficoltà:
- difficile
- di media difficoltà
- facile.
Alla fine della parte espositiva compare una Mappa a schemi che fissa i concetti principali e le relazioni che intercorrono tra i medesimi, costringendo chi legge a ricordare i contenuti, ad approfondirli ed a curare il proprio linguaggio espositivo.
La mappa deve essere una traccia che va riempita ed arricchita dall’alunno, evitando il misero riassunto da imparare a memoria. Essa è, inoltre, uno strumento che lo abitua all’analisi e alla sintesi.  Ogni unità termina con una serie di Verifiche, suddivise in “sapere” e “saper fare”, anch’esse corredate dal grado di difficoltà:
- difficile
- di media difficoltà
- facile.
L’ultimo volume contiene gli Approfondimenti; questi, collegati al testo mediante richiami grafici e suddivisi in quattro grandi temi (storia, ambiente, salute, per saperne di più) integrano, sugli argomenti principali, il sapere minimo. Il linguaggio utilizzato è semplice, ma nello stesso tempo rigorosamente e scientificamente corretto, il più adatto a coinvolgere gli studenti nello studio e nella comprensione dei vari argomenti. La presenza della spiegazione, accanto ai termini di più stretto linguaggio scientifico, risolve eventuali difficoltà di comprensione.

Per i Docenti è stata realizzata una Guida Didattica contenente:
– materiale utilizzabile per il Portfolio;
– i test d’ingresso alla 1ª, 2 ª, 3ª classe;
– tutte le schede di verifica contenute nel volume complete di soluzioni;
– l’elenco dei più importanti musei, acquari, orti botanici d’Italia, ciascuno con un breve commento e il relativo indirizzo Internet;
Le soluzioni degli esercizi a risposta chiusa sono scaricabili nella sezione "Materiale per Docenti".